採択戦終了。フジサンケイグループ育鵬社の教科書は前回から大幅増

前々回が約0.4％、内紛を経て前回一気に10倍近い約4％になって、
今回はそこから更に１．５倍ぐらいになりました。

>歴史約７万２千冊、公民約６万５千冊、
>シェアが（１学年を116万人程度として）、歴史約６．２％、公民約５．６％となり、
>前回４年前の採択の数値を上回りました
>（前回は歴史４７８００冊、３．７％。公民４９２００冊、４．０％）。

「ともに学ぶ人間の歴史」
……日本史の教科書には、タイトルに「日本」を入れることを義務化すべきです。

似たような考え方をした人が、昔もいたようです。

（佐藤雉鳴氏のサイトより）
http://www.zb.em-net.ne.jp/~pheasants/joteim.htm
>うん、そしてなぜか「日本」が嫌いで日本書紀を「書紀」と記した。
>「日本」という国号はあとから書き加えたものだというんだ。まあ、いわゆる当時の反日学者ってとこかな。

我が国の偏差値の高い学校が、共産党の巣窟になっていることが、改めて明るみに出ました。
公職追放以来の人的繋がりは、まだまだ相当強力なのでしょう。

保守運動や教育改革の目的は、上級公務員や教育機関、法曹界など、
「地位が高く権力の強い立場」や「子供をはじめ国民への影響力を行使出来る立場」
に、保守的な人材を、一人でも多く送り込むことにあります。
それには、保守側の互助会や互助機能の強化による、敵側の互助機能の弱体化が欠かせません。

保守であることが「利益」になる……単に金では無く、精神的なものも含めて豊かになれる、
ということを広め、ある程度広まって来た時が、本当の出発点になるのでしょう。